|
|
93樓

樓主 |
發(fā)表于 2026-3-18 09:49:44
來自手機(jī)
|
只看該作者
來自: 江蘇蘇州
楚喬 發(fā)表于 2026-03-17 16:19
來看看,有沒表述不清楚的,有問題的地方
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本次春假放假時(shí)間為 4 月 1 日至 4 月 3 日,與后續(xù)清明節(jié)法定假期緊密銜接,給我們雙職工家庭帶來了極大的看管壓力與現(xiàn)實(shí)困擾。
上半年學(xué)生的法定假期本就充足:3 月開學(xué)后,4 月有清明法定假期,5 月有勞動(dòng)節(jié)長假,6 月有端午假期,7 月便正式進(jìn)入暑假。四個(gè)多月的在校教學(xué)周期里,法定假期接連排布,再額外增設(shè)春假給需要正常上班的家長群體,帶來了接連不斷的看管難題。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛” ,這段時(shí)間多雨濕冷、倒春寒頻發(fā),孩子外出不僅存在交通安全隱患,還極易受涼感冒、引發(fā)身體不適,健康風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。而學(xué)校雖開放了假期托管申請(qǐng),明確看管困難的家庭可自主報(bào)名,但現(xiàn)實(shí)中孩子主觀上抗拒假期到校參加托管。我們家長需正常在崗上班,無法實(shí)現(xiàn)全天居家陪伴看管,孩子在家無人約束引導(dǎo),便會(huì)長時(shí)間沉迷手機(jī)、打游戲,不僅嚴(yán)重影響身心健康,還極易因管教問題引發(fā)激烈的親子矛盾。
原本為孩子成長考量設(shè)置的春假,疊加本就密集的上半年假期后,反而成了孩子沉迷電子產(chǎn)品的空檔期、親子矛盾的導(dǎo)火索,完全違背了假期設(shè)置的初衷。在此懇請(qǐng)教育部門,能結(jié)合清明時(shí)節(jié)的特點(diǎn)、上半年假期排布的實(shí)際情況,以及廣大家庭的看管難題,進(jìn)一步優(yōu)化春秋假的時(shí)間安排,同時(shí)完善假期校內(nèi)托管的配套服務(wù),推出更多貼合孩子需求的托管內(nèi)容,真正減輕家長的看管壓力,讓假期真正有益于孩子的身心健康成長。
感謝您的關(guān)注與傾聽!
補(bǔ)充內(nèi)容 (2026-3-17 18:42):
孩子主觀上抗拒假期到校參加托管的原因有什么:1、老師說春假盡量不去學(xué)校;2、孩子拿到家的回執(zhí)單就填好家庭自行安排;3、孩子說學(xué)校托管就是老師看著做作業(yè)。其他的請(qǐng)大家補(bǔ)充。
表述很有條理,邏輯清晰說出了大部分家長的心聲。春假今年是第一年實(shí)行,以后會(huì)常規(guī)化,希望各部門一起參與并配合落實(shí)一些惠民政策,或者可以參考周邊城市的做法,真正地讓學(xué)生有機(jī)會(huì)出去走走看看玩玩。 |
|